Складчина: новые складчины на курсы и тренинги | страница 34

​

Необходимость своевременной психологической диагностики и терапии ПТСР и боевых стрессовых расстройств неоспорима. Переработка травматического опыта позволяет человеку вернуться к прежней жизни, свободной от страхов и чувства беспомощности, полной уверенности и доверия к миру.

Мы приглашаем вас принять участие в уникальной программе повышения квалификации, которая будет проводиться сотрудниками ПКБ 1 им. Н.А. Алексеева и факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова.

В рамках данного курса вы сможете ознакомиться с основами оказания психологической помощи при ПТСР и боевых стрессовых расстройствах:

История возникновения понятия «травма» и различные подходы к его изучению. Формы и виды травмы. Что такое посттравматическое стрессовое расстройство, комплексное посттравматическое стрессовое расстройство, затяжная реакция горя, реакция на тяжелый стресс и нарушения адаптации.
Боевые стрессовые расстройства. Условия и механизмы развития, клинические проявления, подходы к оказанию психиатрической и психологической помощи. Психокоррекция боевого стресса.
Дифференциальная психологическая диагностика посттравматического стрессового расстройства и комплексного посттравматического стрессового расстройства.
Работа с горем: стадии, мишени работы, какие подходы работают, эффективные техники.
Комплексное посттравматическое стрессовое расстройство. Как формируется, возможности и ограничения психотерапии, мишени работы, подходы и эффективные техники.
Посттравматическое стрессовое расстройство. Особенности диагностики, стадии, задачи на каждой стадии, кризисные навыки, эффективные подходы и техники работы.
Когнитивно-поведенческая терапия посттравматического стрессового расстройства.

Что Вы получите в результате этой программы?

Знания истории стрессовых расстройств и боевых стрессовых расстройств, основных понятий (что является психологической травмой, предрасполагающие факторы, виды реакций на психологическую травму, критерии диагностики ) и принципов концептуализации случаев, психологических концепций развития и поддержания расстройств , связанных с психологической травмой, протоколов когнитивно-поведенческой терапии для данных нозологий.
Умения строить концептуализацию случая в модели КПТ для конкретных нозологий, планировать ход психологического консультирования по конкретным запросам.
Навыки проведения психологической диагностики ПТСР и боевых стрессовых расстройств, психотерапевтической сессии и основными методами КПТ при работе с ПТСР.

Учебный план:

Особенности психолого-психиатрического сопровождения участников специальной военной операции и их близких.
Психологическая готовность к экстремальным ситуациям.
Боевые стрессовые расстройства: условия и механизмы развития, клинические проявления, подходы к оказанию психиатрической и психологической помощи. Психокоррекция боевого стресса.
Психофармакология стрессовых расстройств.
Стрессовые расстройства в современных международных классификациях (МКБ-10, МКБ-11).
Медико-биологические аспекты развития, диагностики и терапии ПТСР.
Особенности психологической работы при переживании горя.
Психологические механизмы формирования ПТСР.
Психологическая помощь семьям и детям участников боевых действий.
Психофизиологические механизмы ПТСР.
Восстановление функций мозга после военной травмы.
Виды доказательной психотерапевтической помощи при ПТСР.
Когнитивно-поведенческая терапия ПТСР.
Введение в EMDR-терапию (десенсибилизация и переработка движениями глаз)
Психологическая саморегуляция в напряженных ситуациях.
Разбор клинических случаев лиц с боевым ПТСР. Разбор клинического случая ПТСР участника СВО.

​

Это обучение позволит сформировать умения и навыки экспресс-диагностики кризисных состояний при психотравмах и краткосрочной высокоэффективной психокоррекционной помощи клиентам.

Программа реализуется в формате вебинаров и включает в себя 4 раздела, каждый из которых имеет свою специфику:

1. Основные теоретико-методологические аспекты психологии травмы и кризисной психологической помощи.
2. Психологическая помощь: работа с постстрессовыми состояниями.
3. Психокоррекционные методы (интегративный подход), используемые при оказании психологической помощи при психотравмах.
4. Психокоррекционная помощь подросткам при психотравматизации.

В результате обучения вы будете знать:

• теоретико-методологические основы психологии травмы, постстрессовых состояний и психокоррекционной помощи;
• поведенческую специфику взрослых и подростков при наличие психотравм и методов оказания психокоррекционной помощи с позиций интегративного подхода;
• границы компетенции в ситуациях психологического сопровождения взрослых и подростков, находящихся в постстрессовых состояниях;
• меры, направленные на сохранение профессионального здоровья при работе с людьми, пережившими психотравмирующие события и кризисные ситуации.

После обучения вы будете уметь:

• реализовывать психодиагностическую работу,
• формулировать психокоррекционные «мишени»,
• выстраивать индивидуально-ориентированные программы психокоррекции;
• использовать основные психокоррекционные методы, их принципы и техники при оказании психологической помощи;
• осуществлять психологическое сопровождение клиентов, находящихся в постстрессовых состояниях;
• использовать методы и формы интегративной психологической коррекции при оказании психологической помощи в соответствии с актуальным состоянием личности, пережившей психотравмирующую ситуацию, целями и задачами психологического вмешательства.

Цель программы - развитие профессиональных компетенций в области психодиагностики последствий психологической травмы и методов оказания психологической помощи людям, находящимся в постстрессовых состояниях.

Преподаватель: Храмов Евгений Владимирович - Кандидат психологических наук, Доцент кафедры Научных основ экстремальной психологии факультета Экстремальной психологии МГППУ

​

Описание вебинара
Тема сновидений важна для глубинного понимания внутреннего мира клиента. Сновидение "сообщает" о том, какие изменения клиента на пороге или какие есть проблемы, о которых даже сам клиент не может сообщить специалисту, так как не осознает их. Сновидения в психоаналитической практике не имеют ничего общего с сонниками, так как смысл каждого символа, который "показывает" нам психика клиента индивидуален.

И чтобы понять этот смысл нужно знать какие приемы использует бессознательное и как мы можем помочь клиенту разгадать этот ребус, чтобы вывести материал из области бессознательного в сознание. Когда что-то осознано, оно может быть изменено, то, что таится в области бессознательного управляет нами. Приглашаем вас окунуться в мир бессознательного, будет интересно! Технику анализа сновидений может применять специалист любой модальности.

Для кого:
Вебинар предназначен для психологов, психотерапевтов любой модальности. Начинающие специалисты могут провести анализ собственного сновидения, чтобы затем внедрить данный навык в собственную практику.


Психоаналитический психотерапевт, психолог, гипнолог. Секретарь (РО Челябинск) Европейской Ассоциации Развития Психоанализа и Психотерапии (ЕАРПП), руководитель региональной группы (Челябинск) Международной Нейропсихоаналитической Ассоциации (NPSA), ментор научно–практического центра «Виртуальная клиника» в Московском институте психоанализа. Автор статей, входящих в РИНЦ, редактор монографии по гипнозу и книги по философии.

На вебинаре Вы узнаете:

• Как анализировать сны клиента и свои собственные
• Как понимать психодинамику клиента
• Как использовать сновидения для расширения осознанности клиента

Рассматриваемые вопросы:

• Как создается сновидение?
• Как расшифровать смысл сновидения?
• Как использовать сновидения клиента в работе?

​

Описание
Бывает ли такое в вашей практике: травмы нет, а симптомы есть?
Приходит клиент, который не «дотягивает» ни до одного клинического диагноза, разве что до депрессии, хотя что-то местами похожее на ПРЛ, БАР, СДВГ, РАС и даже на небольшое диссоциативное расстройство идентичности наскрести можно. Вы интуитивно понимаете, что все как-то сложно, но непонятно за счет чего: клиент рассказывает про «хороших родителей», про «никто не обижал и не бил», нет в анамнезе насилия, нет в анамнезе ничего, похожего на травму.

​

Почему психологу следует освоить диагностику личности?
С этими знаниями специалист может:
1. Быстрее и эффективнее находить терапевтические инструменты
2. Устанавливать крепкий терапевтический альянс
3. Поддерживать или фрустировать паттерны клиента с опорой на реальность
4. Разбираться в особенностях сексуальности каждого типа
5. Управлять ходом терапии, глубоко понимая не только клиента, но и себя в контакте с ним
Тот, кто его нашел, уже точно не согласится на просто существование и жизнь на автомате.

Программа курса:
Нарциссическая личность
Шизоидная личность
Параноидная личность
Истерическая личность
Депрессивная и маниакальная личность
Мазохистическая личность
Психопатическая личность
Обсессивно-компульсивная личность

Итого — 70 академических часов обучения в компании опытного психотерапевта и профессионального диагноста Дениса Сенникова.