Складчина: новые складчины на курсы и тренинги | страница 2

​

• 4 недели работы под руководством психолога в чате
• 14 уроков в записи (для взрослых)
• 12 практических заданий (для детей и взрослых)
• Чек-листы, шпаргалочки, памятки
• Групповой чат
• Бессрочный доступ без дополнительных условий
• 1 онлайн-практикум с психологом «Островок безопасности»

Бонус Эфир с Кариной Рихтере с ответами на вопросы и разбором ситуаций
Бонус Практикум для
родителей с Кариной Рихтере
«Вечно всем должна»: как
перестать тащить всё на себе
и вернуть право на своё
«хочу»
Бонус «Дневник
уверенности» с игровыми
упражнениями для развития
стрессоустойчивости у
ребенка
Бонус Мини-курс "Школа
супергероев" для детей

​

Курлович Валентина Сергеевна.
автор курса
Эксперт по обучению чтению и работе с детьми-билингвами
Провела 10 000+ онлайн-занятий с детьми из разных стран и создала собственную систему обучения чтению.
Автор «НЕобычного букваря: ЗаМУРлыканные истории», авторских презентаций, рабочих листов, тренажёров, курсов и мастер-классов для педагогов.
Разработала разговорный клуб для детей-билингвов, живущих за пределами России.
Создаю современные образовательные материалы, которые помогают учить интересно, читать осознанно и превращать сложное в понятное.
ПРОГРАММА КУРСА
34 шага — от первого звука до осмысленного чтения
Каждый урок — это маленькое приключение, новая буква, новый котёнок и следующий шаг в освоении чтения.

1. ЗНАКОМИМСЯ СО ЗВУКАМИ
А • О • У
Учимся слышать первый звук в слове, различать звуки и знакомимся с первыми буквами.
2. ПЕРВЫЕ СЛОГИ
М • С • Л • Н
Переходим от звука и буквы к первым слогам и начинаем читать.
3. ЧИТАЕМ ВСЁ БОЛЬШЕ
Ы • И • Р • К • Г • З • Т • Д
Расширяем запас букв и слогов, читаем первые слова и предложения.
4. УСЛОЖНЯЕМ ЧТЕНИЕ
Б • П • Э • Ж • Ш • В • Ф • Х • Й
Осваиваем новые слоговые модели, читаем более длинные и разнообразные слова.
5.ОСОБЕННЫЕ БУКВЫ Я, Е, Ю, Ё
Разбираемся с особенностями букв и продолжаем уверенно двигаться от слова к предложению.
6. НОВЫЕ БУКВЫ — НОВЫЕ ИСТОРИИ
Ч • Щ • Ц
Читаем слова и предложения, начинаем больше работать с содержанием прочитанного.
7. Ъ И Ь — РАЗБИРАЕМСЯ ВМЕСТЕ
Знакомимся с ролью твёрдого и мягкого знаков и учимся читать слова с ними.
8. ФИНИШНАЯ ПРЯМАЯ
Стечения согласных → слова → предложения → рассказы
Закрепляем навык чтения, читаем короткие тексты, отвечаем на вопросы и учимся понимать прочитанное.
Загляните внутрь букваря!
Смотрите цикл коротких видео, где я знакомлю вас с букварём, показываю уроки, задания и саму систему обучения.

​

Восемь занятий о том, как организовать своё время, силы и внимание. С опорой на русскую историю и опыт великих русских людей, которые успешно управляли крупными проектами.

Кому это нужно:

• Ты учишься в 8–11 классе и чувствуешь, что времени не хватает.
• У тебя есть кружки, секции, репетиторы, олимпиады, волонтёрство — и всё это нужно как-то совмещать, не забыв еще про друзей, хобби, отдых
• Ты готовишься к экзаменам и понимаешь, что «просто стараться» недостаточно. Нужна продуманная стратегия
• Ты хочешь понять, чего вообще хочешь от жизни, а не просто следовать чужому расписанию.

Что даёт курс:

• Ты научишься ставить цели так, чтобы они не оставались мечтами.
• Поймёшь, как реалистично планировать день, когда всё время что-то меняется.
• Узнаешь, как справляться с задачами, которые не привязаны ко времени, но всё равно должны быть сделаны.
• Научишься разбивать большие задачи на маленькие шаги.
• Узнаешь, как перестать откладывать неприятные дела.
• Поймёшь, как организовать рабочее место
• Научишься отдыхать так, чтобы силы восстанавливались, а не уходили в телефон.

Программа курса:

Занятие 1
Как понять, чего ты хочешь
Цели, ценности, долгосрочное видение. Почему тайм-менеджмент начинается не с ежедневника, а с вопроса «чего я хочу от жизни». Мемуарник — инструмент для выявления ценностей. Метод проб: как попробовать разное и не бояться ошибиться.

Занятие 2
Как ставить долгосрочные цели
Почему цели, которые не записаны, остаются мечтами. Как разбить большую цель на этапы. Твой план на ближайшие пять лет. «Стратегическая картонка» - твои цели на год.

Занятие 3
Как планировать день
Жёстко-гибкое планирование. Жёсткие дела — те, что привязаны ко времени. Гибкие — те, что не привязаны. Главное дело дня. Четырёхцветная ручка. Почему не нужно пытаться запихнуть всё в сетку времени.

Занятие 4
Как ловить удачный момент
Контекстное планирование. Хронос и кайрос. Типичные контексты: люди, места, проекты, состояния, транспорт, ожидание. Как использовать окна между жёсткими делами. Командная работа с досками и таблицами.

Занятие 5
Как справляться с большими задачами
Слоновые задачи. Почему большие проекты не делаются за один присест. Как разделить слона на бифштексы. Измерители прогресса. Индивидуальный проект в школе как тренировка.

Занятие 6
Как перестать откладывать
Лягушки — небольшие неприятные дела, которые мы откладываем. Одна лягушка в день. Метод швейцарского сыра. Правило пяти минут. Техника «если — то». Метод окрашенных часов.

Занятие 7
Как не терять мысли и организовать пространство
Творческая картотека. Одна мысль — один носитель. Метод ограниченного хаоса. Рабочее место: фокус, ближняя зона, дальняя зона. Место для входящего хаоса. Эргономика и свет.

Занятие 8
Как отдыхать и восстанавливать силы
Отдых как часть планирования. Ритмичность, переключение, чистота отдыха. Гигиена интернета и соцсетей. Гигиена сна. Физическая культура как условие умственной работы.

Авторы курса:

• Глеб Архангельский — эксперт по тайм-менеджменту, кандидат экономических наук, основатель российской школы организации времени. В 21 год продал свой первый корпоративный тренинг по тайм-менеджменту. В 25 лет издал книгу «Тайм-драйв. Как успевать жить и работать», которая стала деловым бестселлером и выдержала более тридцати переизданий, в том числе на английском и китайском языках. В 26 лет защитил кандидатскую диссертацию. В 32 года продал стратегическому инвестору свой первый консалтинговый бизнес. Гендиректор и акционер ИИ-бизнеса «Таймлист». Свой первый ежедневник завел в 9 классе школы. Отец четверых школьников.
• Иван Смирнов — директор Гимназии св. Василия Великого, одной из самых известных российских частных школ, кандидат биологических наук. В школьные годы стал победителем олимпиады по экологии. В 18 лет, будучи студентом первого курса, начал работать в системе дополнительного образования — в кружке инфраструктуры Зоологического музея МГУ. Студентом запустил свой первый стартап, получил патент, издал книгу. Разработанный тогда учебный набор до сих пор поставляется в школы для практических и исследовательских работ. В 27 лет защитил кандидатскую диссертацию. В 33 года победил на конкурсе «Учитель года России». Ведёт арктические экспедиции со школьниками и студентами. Автор методических пособий по проектной работе, в том числе книги «Проектная мастерская». Отец двух студентов, двух школьников и одного дошкольника.

Оба автора — не теоретики, они сами активно практикуют то, что советуют вам. Глеб руководит ИТ-бизнесом, консультирует корпорации и пишет книги. Иван руководит гимназией и водит школьников в экспедиции. Курс вырос из их личного опыта, а не из пересказа чужих книжек.

​

Школа дефектолога от А до Я» – это базовый курс для тех, кто хочет познакомиться с основами дефектологии.
Он подойдет:
будущим дефектологам – если вы только учитесь или планируете поступать на программы по дефектологии;
логопедам – чтобы расширить знания о смежных направлениях;
начинающим специалистам – если хотите систематизировать базовые понятия.
Что входит в программу?
1. Базовый курс
12 видеолекций по 2 часа – разбор основных тем дефектологии.
Ключевые нарушения: РАС, ЗПР, интеллектуальные нарушения, проблемы речи, слуха, зрения.
Основы работы с высшими психическими функциями: память, внимание, мышление.
Практические аспекты: дефектологическое обследование, заключения, взаимодействие с ПМПК.
Бонус: лекция «Коррекционная школа или инклюзия?» – обзор вариантов обучения детей с ОВЗ.
2. Дистанционный курс (2 раздела, 11 дисциплин)
Теоретическая база: специальная педагогика, анатомия, психопатология
Специализированные модули:
Работа с разными видами нарушений (речь, слух, зрение, интеллект, РАС)
Диагностика и разработка адаптированных программ
Этот курс поможет вам:
Понять, подходит ли вам профессия дефектолога.
Получить структурированные знания, если вы уже учитесь по этому направлению.
Дополнить свои навыки, если вы логопед или работаете с детьми с ОВЗ.
Начните разбираться в дефектологии уже сейчас!
Курс даст вам базовые знания, которые станут хорошим стартом для дальнейшего обучения.

​

ДВЕ НОВИНКИ:

1. КТП ЗПР 5-9 классы логопед
〰488 стр для печати, полностью всё календарно-тематическое планирование с конспектами (структурами) занятий и материалами к ними по всем классам с 5-го по 9-ый

2. КТП ЗПР 5-9 классы дефектолог (олиго)
〰1522 стр для печати, всё полностью КТП, как и в лого

КОМПЛЕКТ лого+олиго со скидкой
Важно! Подходит и для частных специалистов! Открыл, взял готовое и работаешь!

​

В результате курса вы:

• Увидите полную систему развития ребёнка и поймёте, как именно влиять на его результаты, не перегружая себя и его
• Получите систему оценки пробелов и мотивации, чтобы дать ребёнку качественное образование без стресса и войны за домашку
• Поймёте, что стоит за вспышками гнева, слезами из-за оценок и конфликтами с друзьями и получите простые шаги, чтобы помочь ребёнку справляться с этим
• Комплексно спланируете образование и развитие ребёнка с учетом ключевых задач возраста, стратегических целей, интересов, сильных сторон и индивидуальных потребностей ребёнка

Программа

Модуль 1. Образовательная стратегия ребёнка

• Поймёте особенности развития ребёнка 7−11 лет и получите ориентиры: что уже должно быть сформировано, а что пока находится в развитии
• Разберётесь в 24 ключевых элементах развития и определите, что сейчас действительно важно именно вашему ребёнку
• Поймёте свою роль: где ребёнку нужна поддержка, где её уже можно снять и как управлять образовательной средой, не превращаясь в учителя по всем предметам

Модуль 2. Социальный и эмоциональный интеллект

• Определите, каких навыков СЭИ сейчас не хватает ребёнку и что может стоять за вспышками эмоций, переживаниями из-за оценок или сложностями с друзьями
• Поймёте, как помочь ребёнку справляться со стрессом и сильными эмоциями, постепенно развивая саморегуляцию
• Разберётесь, как поддерживать дружбу, уверенность в себе и здоровое отношение к мнению окружающих сейчас и в будущем

Модуль 3. Грамотности

• Поймёте, что действительно должно быть сформировано в математике, чтении и письме в 7−11 лет и где искать реальные пробелы
• Сможете оценить, что уже качественно закрывает школа, а где ребёнку действительно нужна дополнительная поддержка
• Расставите приоритеты в обучении и поймёте, какие грамотности развивать сейчас, а чем не стоит перегружать ребёнка (включая ИИ- и медиаграмотность)

Модуль 4. Навыки

• Поймёте, как формировать самостоятельность и самоорганизацию, чтобы ребёнок постепенно справлялся с учёбой без постоянного контроля
• Разберётесь, как развивать умение учиться и исполнительные функции: внимание, память, планирование и самоконтроль
• Определите, какие навыки сейчас являются базой именно для вашего ребёнка, а какие можно оставить на потом

Модуль 5. Личностные качества

• Определите сильные стороны и зоны роста ребёнка и поймёте, какие качества действительно важно поддержать сейчас
• Разберётесь, как развивать упорство, ответственность, любознательность, адаптивность и другие качества через простой разговор и обычную жизнь
• Научитесь внедрять изменения без давления и постоянных нравоучений, постепенно меняя среду, задачи и собственные привычки

Модуль 6. Планирование обучения ребёнка

• Соберёте итоговую карту развития ребёнка: увидите, что уже закрыто, а что требует внимания
• Составите реалистичный план, который учитывает школу, кружки, нагрузку, интересы, сильные стороны и особенности вашей семьи
• Определите стратегические цели на 2–3 года вперёд и поймёте, как уже сейчас готовить ребёнка к переходу в среднюю школу

Тариф Самостоятельный
Для родителей, которые хотят выстроить план развития ребёнка и готовы проходить курс в своём темпе без обратной связи куратора

• Полный доступ к 6 обучающим модулям
• Детальный конспект всех уроков
• Подборка полезных материалов для детей и родителей (книги, настольные игры и пр.)
• Шкалы развития по отдельным элементам

​

О чём курс:

Здоровое воспитание детей — это практическое руководство для осознанного и спокойного воспитания без криков и чувства вины.

Что внутри:

- Объяснение детского поведения
- Техники работы с истериками, страхами и кризисами
- Инструменты, которые помогают сохранить ресурс родителя и выстроить здоровые отношения с ребёнком

Формат:

- PDF

Польза курса:

Освойте техники для построения гармоничных отношений с ребёнком и сохранения собственного ресурса.

​

Что ждет вас в клубе:

• Эфиры с экспертами
  Каждый месяц вас будут ждать встречи с приглашёнными экспертами в сфере детского образования
• Аудиоподкасты от Полины Мальцевой
  Где она подробно рассмотрит определённый вопрос в разрезе темы месяца в удобном для прослушивания формате
• Полезные материалы
  Рекомендации, подборки, гайды, выводы из книг и исследований по разным аспектам образования и развития детей
• Ответы на ваши вопросы
  Каждую неделю Полина будет отвечать на самые популярные вопросы родителей

Программа клуба:

• Навигатор по июлю · Чек-лист месяца
• Как спланировать летнее окружение ребёнка
• Топ-5 ресурсов для детей каждого возраста
• Живой курс-практикум с Полиной «Образовательный маршрут ребёнка: ключевые решения на каждом этапе от рождения до 18 лет»
• Рост мотивации: практические инструменты
• Аудиоразборы
• Гаджеты летом
• Ребёнок всё время ждёт развлечений
• Конспект книги Юлии Гиппенрейтер «Что делать, чтобы дети хотели учиться»
• Рубрика «Личное» от Полины

​

На вебинаре рассмотрим следующие темы:

• Что такое сенсорная интеграция?
• Сенсорный опыт ребёнка и речевые процессы.
• Признак сенсорных расстройств.
• Сигналы сенсорной перегрузки.
• Теория игры и сенсорная интеграция.
• Сенсорная интеграция и речь.

Автор:
Марутова Ирина Владимировна
педагог дополнительного образования, психолог

​

Что ждет вас в клубе:

• Эфиры с экспертами
  Каждый месяц вас будут ждать встречи с приглашёнными экспертами в сфере детского образования
• Аудиоподкасты от Полины Мальцевой
  Где она подробно рассмотрит определённый вопрос в разрезе темы месяца в удобном для прослушивания формате
• Полезные материалы
  Рекомендации, подборки, гайды, выводы из книг и исследований по разным аспектам образования и развития детей
• Ответы на ваши вопросы
  Каждую неделю Полина будет отвечать на самые популярные вопросы родителей

Программа клуба:

• Навигатор по июлю · Чек-лист месяца
• Как спланировать летнее окружение ребёнка
• Топ-5 ресурсов для детей каждого возраста
• Живой курс-практикум с Полиной «Образовательный маршрут ребёнка: ключевые решения на каждом этапе от рождения до 18 лет»
• Рост мотивации: практические инструменты
• Аудиоразборы
• Гаджеты летом
• Ребёнок всё время ждёт развлечений
• Конспект книги Юлии Гиппенрейтер «Что делать, чтобы дети хотели учиться»
• Рубрика «Личное» от Полины

​

Читаем и пишем с логопедом: 1-5 класс

• Получите планы занятий на месяц, упражнения и игры для улучшения навыка чтения и повторения пройденных тем по русскому языку
• Узнаете, как организовать занятия на каникулах или во время длительного перерыва, чтобы избежать отката
• Сможете заниматься не только с успевающими младшими школьниками, но и с детьми, у которых трудности в обучении

Программа курсов
Все программы можно приобрести по отдельности. Выбирайте нужный вам класс.
1 КЛАСС Читаем после букваря
Эта программа составлена для дошкольников и школьников, которые закончили букварь, но все ещё читают медленно и неуверенно. Она направлена на развитие техники чтения и понимания прочитанного.
Смотрите инструкцию, скачивайте пособия или используйте в электронном варианте для онлайн-занятий. Дополняйте играми. 1 день — 1 урок. Всего 21 урок.
1 КЛАСС Русский язык с логопедом: переходим во 2 класс
Задания разработаны для детей, которые закончили 1 класс или для учеников с трудностями в обучении, которые закончили 2 класс.
Вы найдёте готовые материалы для распечатывания или онлайн-работы по схеме 1 день — 1 урок. Всего 21 урок.
Уроки дополнены играми по теме.
2 КЛАСС — НОВОЕ Русский язык с логопедом: переходим в 3 класс
Задания разработаны для детей, которые закончили 2 класс. Темы соответствуют школьной программе. Всего 30 уроков.
Вы найдёте видеолекции с разбором материалов, пособия для распечатывания или онлайн-работы, игры, тренажёр и теоретические карточки.
3 КЛАСС - НОВОЕ Русский язык с логопедом: переходим в 4 класс
Задания разработаны для детей, которые закончили 3 класс. Темы соответствуют школьной программе. Всего 30 уроков.
Вы найдёте видеолекции с разбором материалов, пособия для распечатывания или онлайн-работы, игры, тренажёр и теоретические карточки.
4 КЛАСС - НОВОЕ Русский язык с логопедом: переходим в 5 класс
Задания разработаны для детей, которые закончили 4 класс. Темы соответствуют школьной программе. Всего 30 уроков.
Вы найдёте видеолекции с разбором материалов, пособия для распечатывания или онлайн-работы, игры, тренажёр и теоретические карточки.
5 КЛАСС — НОВОЕ Русский язык с логопедом: переходим в 6 класс
Задания разработаны для детей, которые закончили 5 класс. Темы соответствуют школьной программе. Всего 20 уроков.
1-5 КЛАСС (ВСЕ КУРСЫ)

• 1 класс. Читаем после букваря
• 1 класс. Русский язык с логопедом: переходим во 2 класс
• 2 класс. Русский язык с логопедом: переходим в 3 класс
• 3 класс. Русский язык с логопедом: переходим в 4 класс
• 4 класс. Русский язык с логопедом: переходим в 5 класс
• 5 класс. Русский язык с логопедом: переходим в 6 класс
• 6 мес. - Доступ к курсам на платформе
• Сертификат «Школьные технологии»

​

Курс для педагогов и родителей: как работать со стихами так, чтобы ребёнку хотелось учить их самому. Развиваем речь, память и красоту звучащего слова через проверенную методику.
Это практический курс для самостоятельной работы с детьми по моим материалам.

Мы с вами будем делать несложные задания по развитию речи, которых так не хватает в современном УМК (любом).
Курс «Осенние стихи» создан, чтобы показать, как стихотворение может стать не обязаловкой, а источником радости и внутреннего роста ребёнка.
Мы:

• Учим красиво читать, не «бубнить», а чувствовать ритм и интонацию
• Развиваем память и речь через поэзию
• Делаем первые шаги в сторону эстетического восприятия литературы
• Создаём атмосферу уюта и вдохновения на уроках и дома

Обязательно будем вести полюбившийся участникам курсов по чтению «Осенний словарик» и делать заметки о погоде и изменениях в природе.

Программа курса:

• Осенний цикл стихотворений
  Подборка текстов, которые дети воспринимают с интересом
• Как учить стихи без давления
  Приёмы запоминания, игровые методы
• Красивое чтение
  Работа над дикцией, паузами, выразительностью
• Связь поэзии и речи
  Как стихи развивают мышление и речь
• Эстетический аспект
  Формируем вкус, любовь к слову и ритму
• Практика
  Совместная работа со стихотворением, разбор шаг за шагом
• 8 уроков: работа над техникой чтения и смыслом текста

Автор Светлана Гузаевская

• Педагог, исследователь и популяризатор советской методики обучения русскому языку
• 20+ лет в образовании
• Автор популярных курсов по чтению и письму

​

Каникулярный курс «Считалочка» рассчитан на 5 занятий.

Рабочие листы на 5 занятий

Дополнительный материал:
-задание на состав числа
-числовая пирамида
-задание на связь арифметических действий
- магический квадрат
- математический лабиринт
-математические ребусы
- математические кроссворды
-математические шифровки

Дидактические игры для доски:
- Яблоки ёжики
- Комары
- Посчитай на мечту.

​

Сборник осенних музыкальных игр для детей (2+)

В него вошли 12 предметных игр с сенсорным материалом, которые принесут много радости малышам и будут способствовать их гармоничному развитию.

«Листики», «Шишка», «Тучка», «Под дождиком», «Ёжики», «Запасы белочки», «Грибы», «Осенняя тропинка» и т. д.

Играем с тучкой и дождиком, листиками, шишкой, гуляем в осеннем лесу, собираем грибы, встречаем лесных жителей, печём осенний пирог и многое другое ждёт вас в этом чудесном рабочем сборнике.

Автор: Надежда Марютина
Исполнитель: Ирина Бармина

​

Больше не нужно переживать об отсутствии новой учебной программы! Конспекты - это готовые материалы и планы для вокально-певческих занятий с детьми. Используйте их как прямое руководство или как вдохновение для своих собственных программ!
Возраст: от 4 до 8 лет
Одного блока конспектов хватит на целый учебный сезон: авторские песенки, уникальные методики и полезные советы подойдут как начинающим, так и опытным педагогам.